Siracusa: Percorsi Turistici nel Quartiere Tiche, al via seconda fase con visite guidate per studenti coinvolti

E’ partito Lunedi 28 Novembre 2011, il progetto “Percorsi Turistici nel Quartiere Tiche: territorio, turismo, cultura e marketing territoriale”, ideato e programmato dal consigliere circoscrizionale Tiche Sergio Pillitteri, in piena sinergia con l’Istituto Filadelfo Insolera.

“Il progetto – spiega Pillitteri – nasce dall’esigenza di far conoscere agli alunni che frequentano quotidianamente il quartiere Tiche, l’immenso e straordinario patrimonio storico-artistico del quartiere, per promuoverne la tutela e la valorizzazione con la realizzazione di nuovi percorsi turistici e migliorare l’integrazione dal basso tra i vari attori di un territorio. Siamo giunti alla parte prettamente pratica, ovvero le visite guidate nel nostro quartiere per gli studenti partecipanti al progetto”.

Sabato 21 Gennaio tutti gli studenti aderenti al progetto visiteranno i luoghi principali che riguardano il patrimonio archeologico presente nel quartiere, saranno accompagnati dal consigliere circoscrizionale Sergio Pillitteri e da studiosi della materia che hanno già svolto la parte teorica, ovvero il prof.Giancarlo Germanà, il dott. Danilo Limpido e il dott. Andrea Agnello.

“Abbiamo già effettuato con grande successo la prima parte del progetto, vale a dire l’approfondimento teorico, adesso rivolgeremo la nostra attenzione a far conoscere ai giovani studenti il patrimonio non valorizzato dei siti di interesse archeologico, storico-artistico e paesaggistico presenti nel quartiere Tyche.

Il progetto che è partito lunedi 28 Novembre 2011, non ha avuto alcun patrocinio da alcun ente pubblico ma soltanto la disponibilità di professionisti, giovani laureati, studiosi che ancora una volta si spendono per il territorio in cui vivono, orientando l’impegno verso una conoscenza tesa alla salvaguardia, tutela e promozione del patrimonio culturale locale. L’obiettivo finale è quello di presentare diversi itinerari turistici (archeologico, storico-artistico, paesaggistico, religioso), con i quali potere rendere merito al lavoro svolto dai ragazzi e sensibilizzare l’opinione pubblica sull’esistenza nel nostro territorio di una ricchezza culturale e artistica e la necessità programmare interventi di valorizzazione e recupero del nostro territorio, della nostrà città”.